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美術教學計劃

實用文 時間:2021-07-04 信息舉報 手機版

【精選】美術教學計劃集合10篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將奔赴下一階段的教學,是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶,下面是小編整理的美術教學計劃10篇,希望對大家有所幫助。

美術教學計劃

美術教學計劃 篇1

  一、學情分析

  四年級學生已經初步認識了形、色、肌理等美術語言,學習使用了各種工具,體驗了不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現物象,有一定的色彩基礎,也具備了一定的線條以及多種材料的運用能力。大部分學生能較好地表現平面形象,并能大膽地發揮想象。也有一定的交流能力,但學生的自主學習能力不強。

二、教材內容分析

  本冊教材內容采用散點式的結構,注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意

  識和實踐能力的協調發展,以接近社會、貼近學生,學生學以致用為原則,選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊內容共19課,內容涵蓋造型o表現、設計o應用、欣賞o評述、綜合o探索四個學習領域,其中造型o表現和設計o應用領域占較大的比重,欣賞o評述領域大多隨堂分配在各課中。

  本冊教學內容中,技能方面是按照由淺入深,循序漸進的原則排列的,人文內容也有遞進關系。

  全冊共計19課。

  包括《植物寫生》、《巧用對稱形》、《放學了》。

  《設計生活標志》、《生命之源——水》、《材質的美》。

  《用彩墨畫鳥》、《用彩墨畫魚》、《刻印的樂趣》。

  《學畫農民畫》、《提袋的設計》、《降落傘》。

  《別致的小花瓶》、《艷麗的大公雞》。

  《把自己的畫制成拼圖》、《畫家梵高》。

  《大師畫我也畫》、《精彩的戲曲》。

  《你追我趕》。

三、教學目標要求

  根據《課標》精神,著力改變以往美術學習的機械模仿,不以單純掌握專業知識技能與目標,而是讓學生在圍繞人文主題的美術學習中,輕松、快樂地學習藝術基本知識與技能,了解藝術的歷史和文化涵養,形成藝術能力和藝術經驗,獲得尊重、關懷、友善、合作、分享等素養,啟蒙每個人的真性情,促進個性的完善與發展。具體為:

  1,通過藝術與生活的連接,使學生發現生活美,使之更加熱愛生活,通過藝術與情感的連接,豐富學生的思想,使其感情更加豐富。

  2,通過藝術與文化的連接,讓學生增加多元文化意識,開闊視野。

  3,通過藝術與科學的連接,了解降落傘的原理,增加學生的綜合知識。

四、具體實施措施

  一,總學習目標:

  美術教學內容要體現時代精神,適應社會發展趨勢,美術教學內容應適應學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣味性,美術教學內容要有利于培養學生的形象思維能力。所以本冊教學目標以《美術新課程標準》為依據,遵循美術教育的規律,順應學生身心發展的特點,構建以促成美術素養的形成為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性內容結構為基本特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  二,各學習領域目標:

  造型o表現領域:進一步認識形、色、肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞,所想的事物,激發豐富的想象力與創造愿望。

  設計o應用領域:學習對比與和諧,對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區別。

  欣賞o評述領域:觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  綜合o探索領域:采用造型游戲等方法,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作,表演和展示,并發表自己的創作意圖。

  五、教學進度安排:

  單元周次日期教學內容課時備注

  第一周始業課

  植物寫生2

  第二周植物寫生

  巧用對稱形2

  第三周巧用對稱形

  放學了2

  第四周放學了

  設計生活標志2

  第五周設計生活標志

  生命之源——水2

  第六周2材質的美

  用彩墨畫鳥2

  第七周用彩墨畫魚

  刻印的樂趣2

  第八周刻印的樂趣

  學畫農民畫2

  第九周2機動

  第十周學畫農民畫

  提袋的設計2

  第十一周2提袋的設計

  降落傘2

  第十二周別致的小花瓶2

  第十三周機動1放假

  第十四周艷麗的大公雞2

  第十五周把自己的畫制成拼圖2

  第十六周畫家凡。高2

  第十七周大師畫我也畫26。1活動一天

  第十八周精彩的戲劇2

  第十九周期末考核2

  第二十周期末考試

美術教學計劃 篇2

  一、教材分析

  主要內容:本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線,以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線,主、副線密切關聯,穿插并行。主要內容包括:色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

  教材重點:在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

  教材難點:強調趣味性的美術學習,設計內容要貼近學生的生活經驗,強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。

  二、教學目標

  通過觀賞和各類美術作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發學生感受并表現生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養學生表達自己感受或意愿的能力,發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。

  三、教學主要措施

  1、教學應與學生實際生活緊密相結合。

  2、教學要充分重視學生的個性差異和不同傾向性,尊重學生的選擇。

  3、努力營造平等、民主、融洽、和諧的學習氛圍,注重學生學習過程的情感體驗。

  4、重視現代信息技術的運用,豐富教學內容,提高教學效果。

  四、全冊教學進度

  周次內容周次內容

  第一周聚聚散散第二周小圓點的魅力黑與白

  第三周主體與背景第四周冰川與晚霞

  第五周畫嗅覺第六周卡通畫

  第七周雙胞胎第八周藏書票


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