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小學生數學日記

試題 時間:2021-07-04 信息舉報 手機版

【精選】小學生數學日記模板集錦七篇

  一天即將完結,想必大家都學習了不少新知識,想必是時候寫一篇日記了。在寫之前,要先考慮好內容和結構喔!下面是小編幫大家整理的小學生數學日記7篇,歡迎大家分享。

小學生數學日記 篇1

  剛上三年級的時候,我覺得數學越來越難,有些害怕考試和做練習。

  爸爸媽媽總是鼓勵我,說學好數學很有用,也很有趣,一開始我總是將信將疑。

  星期六的中午,我突然想吃咖喱飯,爸爸就帶我去樂購買咖喱。到了超市里,爸爸對我說:“出門之前我抓了一把零錢,其中有2個1角的,等會兒你能不能好好算一算,買的東西又要少,又要把這2角錢用掉,好嗎?”聽爸爸要跟我做數學游戲,我一下子來了興趣,立刻回答:“太好了,正好練練我的腦子!”

  我在超市里東瞧西望,終于找到了賣咖喱的柜臺,仔細觀察起來……,柜架上一共有四種咖喱,分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因為我們一家三口都喜歡吃肉,所以蘑菇就首先否決了。再看價格,牛肉和雞肉都是5.6元,蘑菇牛肉是5.8元,這可一下難倒了我。我仔細地算了一算,2包蘑菇牛肉可以有6角零錢,再加上1包牛肉的有6角零錢,三包的余數正好是2角,我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中,爸爸滿意地點了點頭。在回家的路上,我對爸爸說:“原來算賬就要用到數學的呀,看來數學在生活中真的很有用!”

  我相信自己會的!

小學生數學日記 篇2

  終于放假了,終于可以回老家見爺爺奶奶了!一大早,奶奶就打來了電話,問我們什么時候能到家,我支支吾吾答不上來,掛了電話,我趕緊去問我的媽媽。

  我的媽媽說:“我考考你!從西安到回家距離是180公里,汽車在高速公路上每小時跑120公里,在不是高速公路的路上每小時跑80公里,咱們十點出發,你說幾點能到?”

  沒等我的媽媽說完,我就開始計算:“120+80=200(公里),200/2=100(公里),汽車在路上平均每小時跑100公里。180/100=1(小時)……80(公里),要1小時還要余80公里才能跑完全程,余下80公里,汽車在1小時內就能跑完,但是要考慮到在鎮上或村上汽車跑不快,所以大約2小時就能到家。10點鐘出發,10+2=12,我們12點就能到家!”

  我的媽媽點了點頭,我趕緊給奶奶打了個電話:“奶奶,你12點就能見到我了!”

小學生數學日記 篇3

  有一天,我們在數學課上學習了怎樣計算三角形和梯形的面積,老師說:“三角形和梯形的計算并不難,就是后面有一個除以二?!?/p>

  晚上,我回到家做第二天的數學作業,看到有長方形等圖形,我就看也不看的直接寫答案,心想:“反正這些都是我學過的圖形?!?當看到三角形梯形時,為了計算方便,我就把公式和除以二分開寫。寫著寫著,我就心不在焉了。

  第二天,數學老師評講作業,我心想:“老師肯定把我放到的一堆上?!笨衫蠋煱l晚了一大堆作業本,卻沒有我的名字,老師說:“這里有一個同學,他寫三角形和梯形的答案時,有的除以了二,有的卻沒除以二?!辈挥谜f,這肯定就是我的本子啦!后來媽媽看了我的數學作業說:“鳴非,你以后寫三角形和梯形的時候,就把公式和除以二一起寫,不要圖方便?!蔽衣犃藡寢尩脑?,就把公式和除以二一起寫。

  結果第三天,老師說:“熊鳴非同學寫得真好,他的三角型和梯形都除以了二!”我聽了,心里像吃了蜜糖一樣甜。

  “在計算圖形面積的時候,不除以二的,就不除,要除以二的,就連同公式一起除?!边@就是我計算圖形面積的金鑰匙。

小學生數學日記 篇4

  今天,我纏著哥哥教我學游泳,忙于學習的哥哥拗不過我的糾纏,就提出了這樣的要求:給你一把20厘米長的尺子,在5分鐘內計算出客廳地面的面積,如果你能辦到,我就教你學游泳。哼!這不是刁難人嗎?我大聲的抗議。哥哥笑著說:沒辦法,隨便你,測不出來就不帶你去游泳。

  為了學游泳,我認了??墒怯媚切⌒〉某咦右稽c一點的測量著客廳的長,而且要在5分鐘內測出面積,真的好難!哥哥在一邊幸災樂禍的說:小弟啊,五分鐘可是很快的'呀。

  我心里真是又氣又急,這一急可真急出辦法了,我想起老師教過我們的步測的方法。于是我就用步測的方法去測量,我沿著客廳的長來回走了三次,分別走了8步、10步、9步,這樣平均一下,客廳的長就是9步,我用同樣的方法測出寬是7步,然后我再用小尺測量了一下自己一步的長度,我也反復測了三次,求出平均值為60厘米。這下我就求出了客廳的長是960=540厘米=5.4米,寬為760=420厘米=4.2米,現在客廳的長和寬都知道了,那么客廳的面積就是:5.44。2=22.68平方米。

  我把自己的思考過程和結果告訴了哥哥,哥哥很吃驚的看著我說:小弟,你還真行啊,咱們客廳的面積是24平方米,你算得基本正確,最主要是你能想出這樣的方法來,真是了不起!

小學生數學日記 篇5

  星期天,我和媽媽來到菜市場買菜。

  媽媽買菜的時候說要考考我,她說:“一把小青菜X元,現在媽媽買了3把,共六元,請問一把小青菜多少元呢?”我想了一會兒后用方程解出了這道題的答案,設一把小青菜價錢為X元的話,那就把媽媽買小青菜的把數×一把小青菜的價錢=總價,算式應為:3X=6

  數學真有趣,我愛數學。

  解:3X÷3=6÷3X=2

小學生數學日記 篇6

  今天,我在做小數報暑假動腦筋樂園時,被一道“排隊”的應用題給難倒了。先是草草的看了兩遍,覺得無從下手,先過,一會再說。雖然題目放到一邊了,但是我腦子里還是一遍遍的在思考著題中幾個數字的關系,想著想著,就從這些數字中“找出了一條縫”:“哦!這題原來這么簡單啊,我真是太聰明啦!”我拍了拍腦袋興奮地說道。

  題目是這樣的:五年級參加數學夏令營的同學想排成一個正方形隊,結果多出6人,如果每行每列增加1人重新排列,卻少了9人。五年級參加數學夏令營的同學有多少人?

  雖然看起來有些難,但只要構思清楚就沒問題了。如果這樣的話,可以分析出來參加的有8到10個班,每個班50到60人的可能性比較大,這樣的話一個年級的人數就會有500人左右,參加的人可能要有100到200人。在列式的時候,應把正方形隊伍邊長人數設為x+6=(x+1)—9,應該是沒錯的,問題是x等于多少呢?我實在想不到什么好辦法,就只能按大約數去一個一個試了:x=15,x=14,x=13……一直寫到x=7,x=8時才得到了正確的結果:7×7+6=8×8—9=55人。答:五年級參加數學夏令營的同學有55人。

  這道題其實并不難,只要耐心一點是絕對沒有問題的。由此可見,解題時,考慮問題要全面、有序,往往不能從一個角度去想,要“拐彎抹角”,可以換個角度或多個角度去想,養成良好的思維習慣,才能真正地學好數學,更快更全面地解決數學難題。

小學生數學日記 篇7

  今天我寫完數學作業后讓爸爸幫我檢查,爸爸一邊檢查作業一邊用認真的語氣對我說:“數學是一門非常嚴謹的課程,你看你作業本中的直線打的歪歪扭扭的,一點也不美觀。我們一起來學習一種簡單的打線方法好嗎?”我當時有點期待的同意了。下面就是我和爸爸研究的非常實用的打線方法。

  第一步:用直尺量出橫格本的寬度為154mm。

  第二步:用154mm除以2得出77mm。

  第三步:在橫格本第一條線和最后一條線上各量出77mm,然后各打個點。

  第四步:用直尺連接這兩個點劃一條線。

  然后,我的作業本中就出現了一條非常漂亮的線條。我決定了,明天去學校一定要把這個方法告訴我的同學們,讓他們也打出漂亮的直線。

  作者:韓之行 內蒙古包頭市蒙古族學校三年五班

  指導教師:蘇志新 內蒙古包頭市蒙古族學校

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