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可憐的孩子作文

剪紙 時間:2021-07-04 信息舉報 手機版

實用的可憐的孩子作文匯編七篇

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的可憐的孩子作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

可憐的孩子作文 篇1

  懂事的孩子,往往十分在意別人的感受。讓別人覺得舒服,是他們討好他人的唯一方式。

  比如我,從小就會察言觀色,擅長從一些細枝末節的地方去分析大人的情緒。在合適的時間,永遠都只做合適的事,壓制自己的欲望,順應大人的想法。

  由于父母的三令五申,我從來沒有在湖邊玩過水,沒有和小伙伴出去釣過龍蝦,沒有和弟弟爭過好吃的,沒有和同學比過吃穿。

  懂事是一種毒,一旦形成了這個印象,它就會綁架你堅持下去。因為我很早就知道,一個熊孩子只要做一件暖心的事,就會讓人交口稱贊。而一個懂事的孩子做了一件出格的事,會讓父母大失所望,前功盡棄。所以有時候必須頂著“懂事”的光環堅持到底,不斷地忍讓。

  我發現懂事的背后是深深的自卑。感覺自己隨時都有可能失去,不敢對抗,所以一直活得小心翼翼。

  作為一個標準的懂事的孩子,我的這份早慧并沒有讓我感到驕傲。雖然從小收獲了不少的稱贊,但是我卻喪失了這個年齡段的孩子該有的放肆和任性。很多在童年該嘗試的事情,現在已經補不回來了。

  我越來越發現懂事的孩子其實活得很可憐。他們擁有了這個年齡不該有的穩重和踏實,卻沒有這個年紀該有的童真和童趣。

  除了夸他懂事以外,請嘗試給予他更多的溫暖,給他一點任性的機會,讓他有機會活出自己。

可憐的孩子作文 篇2

  我一次,我看見了一張照片。那一張照片是1937年8月28日照的,那是在上?;疖囌镜恼鎸嵭孕?,照片上只見火車站在一陣滿是煙霧炸后化作廢墟。只留下一大半節的天橋、彎曲的鐵路、破舊的房屋、滿地地磚瓦碎片,還有一個孤獨的小男孩。

  這一個小男孩只有兩三歲為什么要坐在廢墟里大哭?也許,他的爸爸媽媽正在找一個安全的地方。沒想到,還沒走上火車,日本鬼子就已經投下了罪惡的子彈。幼小的他就失去了爸爸媽媽。

  我想,那個記者一定會拍完照片后一定會幫助他。他一定會在好心人的幫助下成長為一個有用的人。

  可是,我又想到,為什么在這個時候,日本侵略者對我們中國還是不肯放過,一定還有很多的可憐的孩子,他們在無情的炮火中失去了親人,而且也得不到幫助。有一些孩子也許活下來了,但是沒有人幫助他們,他們有可能會變成小偷,他們生存不下去,更沒有人告訴他們什么該做,什么不該做。

  我恨日本侵略者。他們毀滅了多少個家庭,他們讓多少孩子沒有親人,沒有了關愛,看著這幅照片,我覺得現在我們比那些孩子幸福多了。我想這世界上要是沒有戰爭,那該多好哇!那些孩子就可以像我們一樣過上幸福的生活了。

可憐的孩子作文 篇3

  黑夜漫漫,喧鬧的街市,虛假的笑容,還是沒能把人們那丑陋的心靈遮掩。誰也沒注意到破舊的小屋子里有一個天真地等待與爺爺相聚的小男孩,他正甜甜地微笑著,身邊的一切,仿佛都是那么溫馨,也許,他正在夢中與自己親愛的爺爺玩耍嬉戲呢!

  “啪!”清澈響亮的聲音讓周圍的一切事物都因這聲巨響變得冰冷,僅存的溫馨也消失不見?!俺粜∽?,給我起來!”那是一張兇神惡煞的臉,說著,便拿起木棒朝凡卡的頭上打去。凡卡痛苦地睜開眼睛,眼淚不自覺地流了下來。

  “你還給我哭?!說,你是不是用了我的墨水?不好好干活,在這偷懶也就算了,居然還偷用我的墨水!你小子是不是活膩了呀?”

  凡卡不說話,只是靜靜的低著頭,任由那個人打罵,因為他知道在這個地方,他只有受罪的份,跟這些人根本沒道理可講,他只希望爺爺能早點來接他,離開這“地獄”似的地方。見凡卡不說話,他更是氣急敗壞,用腳狠狠地朝凡卡肚子踢去,這一踢把凡卡踢到了兩米外的地方。凡卡終于忍不住疼痛叫了出來。

  “你今天不許睡覺,把家里里里外外打掃一遍,再把衣服全洗了,還有明天不許吃飯!”阿里說完,嫌棄地看了一眼凡卡便離開了。

  可憐的凡卡來到院子里,干起活來,不時望望天邊皎潔的月亮。纖柔的月光灑在凡卡身上,好似一位母親,撫摸著自己可憐的孩子。凡卡強忍住心中的痛楚,等待著爺爺的到來。

  第二天凡卡被幾個伙計叫去酒店打酒,此時的凡卡早已疲憊不堪,拿著酒瓶,搖搖晃晃地走了出去,打完了酒,凡卡整個人都快要倒下去了。這時一輛馬車飛快地沖了過來,凡卡被沖倒在地,面部猙獰著,嘴角抽動了一下。

  “爺爺,凡卡很乖,凡卡本想在這里乖乖等您……,”凡卡閉上了雙眼,靜靜地離開了這個喧鬧的世界。天空突然下起了雨,路人們對凡卡視而不見,只顧匆匆往家趕……

可憐的孩子作文 篇4

  清晨的第一縷晨光灑落窗前,我微微張開了眼睛,且再也睡不著。他母親在家園聯系手冊上寫的話,深深觸到了我的心弦,讓我感到悲涼的同時,心生了無限憐憫!他母親的一句:他也只是個可憐的孩子。一直在我的腦海里揮之不去。

  他是一個四歲左右的孩子,乍看之下,與正常的孩子并沒有區別。他母親說,他的語言表達能力很差。但是自從他來到我們班,我才知道,所謂的很差,是基本上不會用語言來表達。而且智力明顯比同齡孩子要低些。

  因為有他,我們班級的老師比別的老師辛苦了不少。吃飯時,別的孩子都會自己吃,可他呢?是必須要喂的,而且喂飯的時候,他還常常會把飯吐出來;上課時,別的孩子都會坐在椅子上好好聽課,可他呢?要么東玩一下,要么西玩一下,反正課室的各個角落都會有他的身影,于是不得不有一位老師時刻看管著他;睡覺時,別的孩子都會安靜的躺在床上,可他呢?雖躺在了床上,卻常常無故大喊大叫,讓所有人都無法入睡,于是,不得不有一位老師坐在他的身旁看管,直至他入睡……這樣的一個孩子讓所有的老師討厭,包括我。

  仍而,他的母親卻是一位善良樸實的人。每次接送時,都會與老師短聊幾句,或告知他在家的情況,或了解他在園的情況。話語之中,有著對他深深的愛和無奈,亦有著對老師無限的感激。于是,每次想要發火時,想到他母親那懇切的目光,便生生把火壓了回去,仍而心里對他卻始終都喜愛不起來。

  時間一天天的過去,對如何管束他有了些要領,與他母親也慢慢熟悉了起來,慢慢地知道一些關于他的事情。

  原來,他是一個用藥物保住的孩子,在娘胎里從幾個月一直保到出生。他的出生給家里帶來了短暫的快樂??墒锹募依锶税l現他與別的孩子有點不一樣,同齡的孩子早就會呀呀學語了,可他卻只會哇哇亂叫;同齡的孩子會對著父母說“爸爸媽媽,我愛你”時,他卻只會對著父母亂喊亂叫。很多人說,孩子都是天使,都會給家里帶來無限的歡樂。而他呢,帶給家里人的卻是傷心難過,更多的是無奈,甚至是嫌棄,就連十分喜愛孩子的爺爺奶奶也嫌棄他。因此他的父母不得不帶著他住到了外面。

  世界上最偉大的愛是母愛。這句話,在他母親身上體現的淋漓致盡。為了他能像正常人一樣,他母親放棄了工作,陪著他去上早教,給他找幼兒園,給他請一對一的家庭老師……這些對于一個原本就不是特別富裕的家庭來說,無疑是雪上加霜。但是盡管如此,他母親從來就沒有想過放棄他。

  家園聯系手冊是家園互動,但是極少有家長回應。只有他母親,每次都是一滿頁。大致意思是:他雖然不懂得表達,卻是一個自尊心極強的人,所以他會用喊叫來表達他的情緒,用喊叫來引起別人的注意。比如在早教結束時,所有的孩子都要上臺表演,他是最后一個。在等待的過程中,他看著別的孩子一個一個的.上臺表演,卻沒有輪到他,他的眼眶就紅了。最后終于叫到他的名字,他就表現的特別開心。他也只是一個可憐的孩子,他也需要同學的友愛、老師的關愛與社會的幫助。希望老師們能多包容他、鼓勵他!

  她母親說,她也不知道什么時候他的智商能達到正常人的水平,但她會盡她所能幫助他。也希望同班的孩子們能把他當成一個病人,學會照顧他、關心他,這樣對孩子們也是一種成長。最后,特別感謝老師們的辛苦付出。

  每次看完總會特別的心酸。是啊,他也只是個可憐的孩子?,F在的家庭孩子都不多,因此,特別疼愛,特別嬌貴,同時對孩子又都抱有特別大的期望,于是小小年紀就開始培訓鋼琴、舞蹈、美術……等??墒撬??他母親對他的期望只是:他的智商能達到同齡人的水平。在所有人看來,這是多么簡單、多么應該、多么正常的事情??!可是他母親呢?付出了青春、付出了金錢、甚至付出了親情,小小的期望依然遙遙不可及?又怎么能不令人心酸呢?

  我也是一個孩子的母親,愛她,總勝過愛自己。只要她有些許病痛或摔傷,都會令我心痛不已??偸窍M艽嫠惺芩械耐纯?,給她世界上最好的東西,當然更不能忍受她受到任何人的看輕或者歧視。而他的母親,因為他,要忍受多少別人不能忍受的痛苦呢?

  孟子云:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。禮運大同篇亦有一句話:故人不獨親其親、不獨子其子,使老有所終、壯有所用、幼有所長、矜寡孤獨廢疾者皆有所養。

  或許現在的社會、現在的人,對待別人的孩子,對待像他那樣的孩子,皆無法做到“幼吾幼以及人之幼”“不獨子其子”等。但是希望世人都能收起自己那顆驕傲之心、收起自己那種歧視之態,用一點點的同情憐憫之心,給本來就可憐的他及他那樣的孩子一點點愛心,給傷心難過的母親一點點安慰。這樣,社會將會更和諧、更美好!


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