歡迎來到010在線作文網!

《夕照》的優秀教案

教案 時間:2021-07-04 信息舉報 手機版

《夕照》的優秀教案

  一、素質教育目標

  (一)知識教學點

  1.學習生字詞語,積累好詞佳句,理解重點詞語的表達效果。

  2.理解課文內容,學習作者觀察事物和積累材料的方法。

  3.朗讀課文,背誦課文。

  (二)能力訓練點

  1.培養學生的觀察能力,養成推敲詞句的閱讀習慣。

  2.運用本課在仔細觀察的基礎上,展開豐富的想像,生動準確地描寫景物變化的寫作方法,寫一段話,訓練寫作能力。

  3.培養學生有感情地朗讀課文,熟讀成誦的能力。

  (三)德育滲透點

  體會作者熱愛大自然的思想感情,激發學生熱愛自然、觀察自然的興趣。

  (四)美育滲透點

  感受夕陽西下時那種如詩如畫的美,學會欣賞美的自然景物。

  二、學法引導

  先留心觀察一下夕照的情景,再讀課文,想想作者寫了夕照的哪些景色,把自己的觀察與課文做對比,把文中喜歡的句子或讀不懂的地方畫下來。

  三、重點 難點 疑點及解決辦法

  (一)重點

  了解日落的全過程,體會其如詩如畫的美。

  (二)難點

  借助語言文字想像夕照的景物是什么樣的。

  (三)解決辦法

  重點難點的突破應注意引導學生讀懂文章中的每一句話,同時圖文對照,有感情地朗讀體會夕照那如詩如畫之美,把自己觀察到的夕照景物與文中描寫作對比。

  四、課時安排

  二課時

  五、教具學具準備

  投影片、錄像帶

  六、師生互動活動設計

  1.教師引導點撥,交待學習任務和方法,總結學習情況。

  2.學生自學詞語,有感情朗讀課文并背誦,小組討論,全班交流。

  七、教學步驟

  第一課時

  (一)明確目標

  1.導入:上節課我們領略了海上日出的壯麗景物,這課作者又把我們帶人了夕陽西下的神奇世界之中。(板書:夕照)

  2.你注意觀察過夕照嗎?是什么樣的?當時心情怎樣?

  (聯系學生生活感受與作者產生共鳴,便于理解課文內容)

  (二)整體感知

  1.出示課文插圖,說說描繪了怎樣的景象?(簡單描繪)

  2.文中哪些段落寫的是夕照景象?(指名讀)

  (注意正音)

  (三)理清文章思路

  1.指名讀第一、二自然段。思考這一段主要向我們交待了什么?

  [地點——小屋(窗子朝西開)說明看夕照很方便

  周圍環境——一排整齊的紅磚瓦房,挺拔的鉆天楊]

  2.小結:這兩個自然段寫因小屋的窗子朝西開,便有機會盡情地欣賞那迷人的夕照及小屋周圍的環境。

  3.齊讀最后一個自然段,說說這一段寫什么?

  (夕陽消失了,預示著一個美麗的黎明)

  出示:“我知道,此時它已經到了地球的那一面,又為那里的人們帶來了一個美麗的黎明?!?/p>

  (體會這句話的內含:“看完夕照的美景之后,作者內心有說不出的喜悅,這句話就是當時心情的流露?!?

  4.全文可分幾段,每段寫什么?

  結構圖示:

  全文可分三段

  第一段(1—2)寫我有機會盡情地欣賞如詩的夕照。

  第二段(3-7)寫夕照時的景色。

  第三段(8)夕陽消失,迎接一個新的黎明。

  (上述要求,可幫助學生整體感知課文內容,條理清晰,可讓學生自己概括段意。)

  第二課時

  (一)復習導入

  1.回顧課文脈絡。

  2.作者寫了夕照的哪些景色?

  (二)抓重點段,深入理解課文內容。(講讀第二段)

  1.指名讀,思考作者是按怎樣的順序觀察和記敘的?

  (事情發展順序)

  2.默讀課文,勾畫出夕陽西下時表示顏色變化的詞句。

  (①太陽被裹上了橘黃色 橘黃

 ?、谔柕?臉開始泛出微紅 微紅

 ?、劭蓯鄣哪槤u漸變紅,變紅 變紅

 ?、芴杽t變得越發的紅 :越發的紅

  (從色彩變化讓學生體會夕陽西下的整個過程)

  3.細究,體現夕照下景物的美

  (1)當太陽被裹上橘黃色時,周圍的景物是什么樣的?(勾畫句子).

  (重點寫了房屋及屋頂在夕照下的樣子)

 ?、偃杠S的“波紋”和平靜的“湖面”指的是什么?

  (雀躍的“波紋”指夕陽照耀瓦片形成的情景。[光的折射作用]平靜的(,“湖面”指房頂。)

 ?、凇氨凰人榱恕?,“它和我們一樣調皮”中的“它”分別指什么?(夕陽、夕陽)

  這里把夕陽當作什么來寫了?(人)這樣寫有什么好處呢?再找一找本段還有沒有這樣的句子,體會其好處。

  (讓學生在書中畫出來,旁邊加以批注)

  (2)當太陽臉開始泛出微紅時是什么樣的?

  (讀第5自然段,體現這里“小姑娘”指誰?)

  (3)讀第6自然段,體會美景。

 ?、佟按笫瘛敝傅氖鞘裁?

 ?、诔鍪尽肮鈳е斋@的喜悅從‘石榴’里溢了出來,映著鉆天楊矯健的身影?!?看投影片,感受其壯觀)

  這句話作者采用了什么寫法?體會其好處。

  重點體會“溢”一詞的好處。

  (4)黑色漸漸來臨,這時作者看到了怎樣的情景?默讀課文體會(太陽越發的紅,宛如一團燃燒的烈火將黑暗照亮)

  (5)看到這如詩如畫的夕照你有何感受?

  (一種感慨,一種激動在作者的心中油然而升,作者為大自然的神奇而感慨,為夕照迷人的景色而激動,表現了作者欣喜并為之歡呼的感情。)

  4.指導朗讀

  有感情的朗讀課文,讀出激動的心情。

  (三)總結、擴展

  1.課文中把夕陽都當作了什么?找出有關句子,再抄下來。

  2.作者為什么能把平常的事物寫得這樣細致傳神呢?(總結擴展)

  (由于作者善于觀察,并能抓住景物的特點;文中采用了擬人、比喻的手法來表達;

  而且富于豐富的想像)

  (學生充分發表意見后歸納)

  (四)指導背誦

  1.投影片出示夕陽西下的全過程,邊看圖邊說,教師引導學生記憶。

  2.按原文多讀兩遍,試背,教師引讀。

  3.全班齊背。

  (學生邊背誦邊在腦海中浮現畫面)

  八.布置作業

  1.背誦全文。

  2.把自己觀察到的夕陽景象寫下來。

  3.預習《古詩兩首》。

  九.板書設計

  2 夕照

  橘黃——調皮

  微紅——小姑娘臉上害羞的紅云

  變紅——大石榴

  越發的紅——燃燒的烈火

【《夕照》的優秀教案】相關文章:

1.《夕照》的優秀教案

2.夕照優秀教案

3.《夕照》教案

4.夕照的教案

5.《夕照》的優秀教案設計

6.夕照的教學教案

7.夕照教案設計

8.夕照初中作文


本文來源http://www.hebmaize.com/jiaoan/4476303.htm
以上內容來自互聯網,請自行判斷內容的正確性。若本站收錄的信息無意侵犯了貴司版權,請給我們來信(xspiccom@163.com),我們會及時處理和回復,謝謝.
久久久一本精品99久久精品66,在线无码中文字幕一区,成?人免费视频免费观看直播,午夜性色福利在线视频18观看