歡迎來到010在線作文網!

學弈最新優秀教案

教案 時間:2021-06-30 信息舉報 手機版

學弈最新優秀教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的學弈最新優秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  學弈最新優秀教案篇1

  第一課時

  教學目的:

  1.學習本課生字,理解詞語的意思。

  2.練習朗讀。熟讀課文。

  教學過程:

  一、激趣導入

  1.同學們,我們祖國的文化博大精深,在1919年以前基本是使用文言文。今天,我們就來學習一篇文言文《學弈》。

  2.讀課題,解題。

  什么是學弈?請同學們通過閱讀預習提示尋找答案。

 ?。▽W弈:學習下圍棋。)

  3.本文選自《孟子》的《告子篇》,作者是孟子,是他談到學習態度和聰明不聰明的問題時舉的一個例子。

  4.誰能簡單地介紹一下孟子的資料?

 ?。献樱簯饑鴷r期思想家、政治家、教育家。名軻,字子輿。戰國人,肯定人性本來是善的,都具有仁、義、禮、智等天賦道德意識。提出了富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈等論點,著作有《孟子》,是儒家經典之一)。

  二、自讀課文,解決疑難。

  1.按要求讀文。

 ?。?)讀準字音。

 ?。?)畫出不理解的詞語,結合工具書和注釋解決。

 ?。?)掌握生字字形。

  2.匯報交流

 ?。?)字音:指名讀文,糾正字音。

  huì wéi hú zhuó fú yuē

  誨 惟 鴻鵠 弓繳 弗 若曰

 ?。?)解釋古文詞語的意思。

  三、熟記課文。讀正確、流利。

  1.教師范讀。

  2.指導文言文讀法。

  3.學生練讀。

  四、布置作業

  1.讀課文。

  2.結合注釋理解課文內容。

  第二課時

  教學目的:

  1.理解課文內容,明白課文中蘊含的道理。

  2.熟讀、背誦課文。

  教學過程:

  一、初讀課文,整體感知。

  1.指名讀課文,思考:課文講了件什么事?(兩個人向弈秋學習下圍棋,由于學習態度不同,結果也就不同。)

  二、深入理解課文內容。

  以學生自學為主,同桌合作學習,討論每句話的意思,教師點撥指導。學生質疑問難,全班討論解決,老師輔導。

  1.逐句理解。

  弈秋,通國之善弈者也。

 ?。ㄞ那?,是全國下圍棋最好的人。)

  使弈秋誨二人弈。

 ?。ㄗ屴那锝虄蓚€人下棋。)

  其一人專致志,惟弈秋之為聽。

 ?。ㄆ渲幸粋€人聽得很專心,只要是弈秋說的,他都聽。)

  一個雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。

 ?。硪粋€人雖然聽弈秋講著,一心認為有天鵝將要飛過來,想象著拉開弓用箭射天鵝。)

  雖與之俱學,弗若之矣。

 ?。m然與第一個人一起學,但是不如他了。)

  為是其智弗若與?曰:非然也。

 ?。ㄊ撬闹橇Σ蝗缜耙粋€人嗎?我說不是這樣的。)

  2.用自己的話連起來說一說。

  三、體會文章中心。

  1.什么原因使得兩個人學習的結果不一樣呢?

 ?。ǖ谝粋€人學習時專心致志,凡是弈秋說的他都記得,比較用心,所以比第二個人學得好。)

  2.請大家談談學習本文的體會。

 ?。ㄗ鍪裁词轮挥袑P闹轮?,一心一意才能成功。)

  3.你能聯系實際說一說嗎?

 ?。ㄗ寣W生充分發言,認識到不專心產生的不良結果,增強做事專心致志的意識。)

  四、背誦課文。(分組背)

  在熟讀、理解的基礎上指導背誦。

  附:板書設計

  教案點評:

  《學弈》講述的是弈秋教兩個學習態度不同的人下圍棋,學習效果截然不同這件事,說明了學習必須專心致志,絕不可三心二意的道理。教學中以談話激趣,導入新課,這是學生第一次接觸古文,簡單地介紹古文的特點和學習它的意義,調動學生學習的積極性。整體感知課外的主要內容后,以學生自學為主,同桌合作學習,討論每句話的意思,教師點撥指導。學生質疑問難,全班討論解決,老師輔導。最后在大家談談學習本文的體會中感悟文章的中心,在聯系自己的實際中明白做什么事只有專心致志,一心一意才能成功。使學生真正受到教育。

  學弈最新優秀教案篇2

  同學們好!

  一、引讀“單元導語”:

  同學們,在學習課文之前,我們先來學習“單元導語”。請大家自由朗讀兩遍,邊讀邊把重要的語句劃下來。

  1、 哪位同學說說自己從導語里知道了什么?(學習時要注意抓住重點句段,聯系生活實際,領會文章蘊涵的道理;在把握主要內容的基礎上,體會作者表達感悟的不同方法,并試著在寫作中運用。)

  2、 通過這幾年的學習,同學們已經掌握了很多的學習方法,在今后的語文學習中,我們要把學到的方法運用到語文學習中,認真的讀書作文,使各項語文能力得到進一步的提高。

  二、回憶導入,弄懂題目:

  1、 大家還記得我們以前學過哪幾則文言文嗎?

  2、 對于學習文言文,大家有什么好的學習方法可以和同學們分享呢?(引導總結出“反復朗讀”“結合注釋理解課文”“弄明白文章說明的道理”)

  3、 今天我們要學習的是文言文兩則中的《學弈》,文章的作者是孟子,下面請同學們讀讀注釋1,了解一下孟子和《孟子》這本書。

  4、 我們再來結合注釋2,來理解一下題目的意思(學習下棋)

  三、初讀課文,正確流利:

  1、 弄明白了題目的意思后,我們來自由的朗讀一下課文,大家讀的困難的地方,可以做個記號,我們來共同解決。(自由朗讀)

  2、 老師也想讀給大家聽聽,可以嗎?(語速要放慢,停頓要清楚)

  3、 現在,你也試著像老師這樣讀讀吧(生自由讀)

  4、 現在把你還是覺得難讀的句子提出來,我們一起來研究一下。

 ?。?)、思援弓繳而射之:首先看注釋8,援:引,拉。 繳:古時帶有絲繩的箭。想拉動弓箭把它射下來。理解了句子的意思,我們就容易讀的正確了,應該怎樣讀?

  思援弓繳而射之

 ?。?)、為是其智弗若與?:要讀出反問的語氣。

 ?。?)、曰,非然也:要讀出肯定的語氣。

  5、解決完了這些難讀的句子,下面請同學們再一次自由的朗讀課文。要讀的準確流利。

  6、哪位同學起來把課文讀一讀?(抽生讀)誰來評價一下 讀的怎樣?

  7、請大家一起把課文讀一遍。

  四、結合注釋,理解內容:

  1、 我們把課文讀通順流利了以后,下面要做的事情就是把課文的意思弄明白。我們可以結合注釋,來理解詞和句子的意思,再連起來說一說。如果有不理解的地方,稍后我們可以和同學們一起討論解決。

  2、 誰有不理解的詞語或者句子,可以提出來。(舉手發言):

  通國之善弈者也:我們已經知道“弈”是“下棋”的意思。從注釋3中可以知道“通國”的意思是“”全國?!吧啤钡囊馑际巧瞄L,善于的意思。那么,“善弈者”是非常擅長下棋的人的意思?!巴▏妻恼咭病钡腵意思就是“弈秋是全國的下棋高手”。

  還有沒有存在疑問的同學?

  3、 我們結合注釋讀懂了句子,現在把句子的意思連起來,說說文章的意思??梢哉f給你的同桌聽聽。

  4、 誰把課文的意思和大家一起交流一下?(指名回答)

  5、 我們理解了課文內容后,再來帶著感情讀課文,相信你會有更多的收獲的,現在先自己練習一下朗讀課文。

  6、 我們再請幾位同學把課文讀給我們聽吧(抽生讀)誰來做一下評議“(指名評價)

  7、 我們大家再一次的齊讀課文,相信大家一定比上一次的齊讀有很大的進步的。

  五、領悟道理,聯系背誦:

  1、 古人說“讀史可以明志”,我們學習文言文,也應該弄懂文章中蘊涵的道理,水能把自己的感悟和大家分享一下?(指名回答)

  2、 教師小結:我們讀書做事情一定要專心致志,不能三心二意或者一心兩用。

  3、 好的文章,應該背誦下來,豐富我們的積累,大家有沒有背誦的好辦法?

  邊讀邊理解邊背誦 熟讀成誦 同桌合作互相提醒著背誦

  4,下面請大家根據自己的實際情況,選擇自己喜歡的背誦方式,開始自己練習著背誦。

  4、 大家背誦的熱情很高,老師估計大家已經背誦熟練了,下面我們一起背誦一遍。(集體背誦)

  六、課內拓展:

  我們在生活或者學習中也會有這樣的經歷和感受,現在請提筆把它們寫下來吧。

【學弈最新優秀教案】相關文章:

1.學弈最新優秀教案

2.學弈的最新教案

3.《學弈》最新教案

4.《學弈》的教案

5.學弈教案

6.最新《學弈》教學設計

7.關于《學弈》的教案設計

8.學弈教案模板


本文來源http://www.hebmaize.com/jiaoan/4466184.htm
以上內容來自互聯網,請自行判斷內容的正確性。若本站收錄的信息無意侵犯了貴司版權,請給我們來信(xspiccom@163.com),我們會及時處理和回復,謝謝.
久久久一本精品99久久精品66,在线无码中文字幕一区,成?人免费视频免费观看直播,午夜性色福利在线视频18观看