歡迎來到010在線作文網!

小學四年級語文下冊《海上日出》的教案

教案 時間:2021-07-04 信息舉報 手機版

小學四年級語文下冊《海上日出》的教案范文

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的小學四年級語文下冊《海上日出》的教案范文,希望對大家有所幫助。

  小學四年級語文下冊《海上日出》的教案1

  教學要求:

  1、感受海上日出的壯觀景象,體會作者贊美大自然的感情,陶冶學生愛美的情趣。

  2、學習按一定的順序并適當展開想象的觀察方法。

  3、學會本課生字新詞;練習用“燦爛”“目不轉睛”造句。

  4、朗讀課文。背誦課文。

  教學重點:

  培養觀察能力;圖文對照,理解太陽從海上升起的過程。

  教具準備:

  小黑板

  教學課時:

  兩課時

  教學過程:

  第一課時

  教學要求:

  1、學會本課生字新詞;朗讀課文。

  2、學習按一定的順序并適當展開想象的觀察方法。

  教學過程:

  一、導入新課,板書課題。

  在大自然的景象中,既有清新明麗的又有十分壯觀的。今天,我們學習第一課《海上日出》,隨著作家巴金的描寫,領略海上日出的壯麗景象。(板書課題)

  二、檢查預習

  1、分別觀察圖畫1和圖畫2,說說圖上描繪了怎樣的景象。

  2、從課文中把描寫太陽升起景象的部分找出來。

  3、指名分段讀課文,要求讀準字音,讀后全班評議,正音。

  三、講讀課文。

  1、指名讀第一自然段,想想:“我”是在什么地方,什么時候看日出,是看了一次嗎,你是怎么知道的?

  2、講讀第二、三自然段。

  這天“我”早上起來看日出,看到了這樣一番景象,出示圖1,指導觀察:按從天空到太陽再到海面的順序觀察,然后說說。

  圖上畫的是晴朗的天氣里紅日從海面上升起的一剎那間的景象。實際上,日出是一個不斷變化的動態過程,圖畫沒有也不可能把過程表現出來。那么作者是怎樣描寫海上日出的過程的?指名讀第二、三自然段,全班邊聽邊想象

  3、再看課文中的彩圖,結合圖來自由讀課文,并理解詞語“水天相接”“范圍”“目不轉睛”“一剎那”。

  A、日出前天空的景色有什么變化?默讀第三自然段。

  B、太陽是怎樣出來的?自由朗讀第四自然段。

  C、請具體描述太陽升起的全過程,說說你讀懂了哪句話。

  D、出示練習:按課文填空,想象一下句子描繪的是怎樣的畫面,并說說用上所填詞語的好處。

  a太陽像()似的,漫漫兒,()地,()向上升。

  b到了最后,它終于()云霄,完全(),顏色()。

  4、朗讀二、三自然段,邊讀邊想象這兩段描寫的景色。這兩個自然段講的`是什么。

  5、用自己的話說說太陽升起的全過程。

  四、作業

  朗讀課文。

  抄寫課后生字詞。

  第二課時

  教學要求:

  1、感受海上日出的壯觀景象,體會作者贊美大自然的感情,陶冶學生愛美的情趣。

  2、學習按一定的順序并適當展開想象的觀察方法。

  3、練習用“燦爛”“目不轉睛”造句。

  4、朗讀課文。背誦課文。

  教學過程:

  一、復習二、三自然段。

  快速閱讀課文,說說二、三自然段講的是什么。

  二、講讀四、五自然段。

  1、在有云的情況下,太陽出來后又是怎樣的景象呢?

  2、指導觀察課文彩圖:注意觀察天上的云,太陽在什么地方,由于陽光的作用,云有什么變化。觀察后說說。

  3、云薄時的日出是怎樣的?指名讀第四自然段。這一段講的是什么,用自己的話說說。

  4、云厚時的日出又是怎樣的?指名讀第五自然段。

  5、理解天邊有黑云,云還很厚,太陽的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊的景象,還有太陽從云里出來后,太陽、云和海水呈現的景象。學生看看、讀讀,用自己的話說說這一自然段的意思。

  三、出示練習:

  1、它的光芒給黑云(鑲了)一道光亮的金邊。后來,太陽(慢慢透出)重圍,出現在填空,把一片片云(染成了)紫色或者紅色。

  2、換詞比較“鑲”“透”“染”,說說哪個詞用得好,好在哪里。體會作者用詞準確、生動、形象。

  3、朗讀四、五自然段,說說這兩個自然段講的是什么。

  四、講讀第六自然段。

  1、自由讀,理解“奇觀”的意思。

  2、這偉大的奇觀指的是什么?(作者在前邊講到的海上日出雄奇、壯麗的景象。)

  3、表達了作者怎樣的思想感情?(贊美大自然,熱愛大自然的思想感情。

  4、用“這不是……么”的句式表達有什么好處?(使這種思想感情更加強烈。)

  5、練習朗讀全文,試著背誦課文。

  6、指導用“燦爛”、“目不轉睛”造句。

  五、總結:學了這一課,你有哪些收獲。

  六、作業。

  背誦課文。

  聽寫生字詞,練習用“燦爛”“目不轉睛”書面造句。

  板書設計:

  7、海上日出

  好天氣——詳

  偉大的奇觀有薄云——略熱愛大自然

  有黑云——次詳

  小學四年級語文下冊《海上日出》的教案2

  本課教材分析:

  《海上日出》是四年級下冊第9單元的一篇主體課文。選自巴金的散文集《海行雜記》?!逗I先粘觥肥且黄獙懢笆闱榈奈恼?,課文按日出前、日出時、日出后的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的不同景象,展示了日出這一偉大奇觀。文章字里行間洋溢著作者熱愛大自然和追求光明的思想感情。課文第一部分(第1自然段)交代了看日出的時間、地點。第二部分(第2、3自然段)寫了“我”在晴朗的天氣里看到的海上日出。第三部分(第4、5自然段)寫了“我”在有云時看到的海上日出。第四部分(第6自然段)用反問的句式總括了海上日出是偉大的奇觀。這篇課文的重點是第二、三部分,描寫了晴天里和有云時看到的海上日出。以這兩部分為主,培養學生寫小標題。

  學生狀況分析:

  學生已初步讀了課文,學習了生字和文中的詞語,查找了巴金的資料,對《海行雜記》有了了解。多數學生去海邊看過日出,對這篇課文覺得很親切,很有興趣。

  教學目標:

  1、了解學習課文內容,感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養學生熱愛自然的情趣,領會作者追求光明的思想感情。

  2、理解第二、三部分是課文的重點,描寫了在晴天里看到的海上日出和在有云天氣里看到的海上日出。

  3、練習給課文段落加小標題。

  教學準備:課件(有關海上日出的圖片)

  教學過程:

  一、導入

  這節課我們學習《海上日出》這篇課文,請大家齊讀課題。

  二、學習課文

  1、請同學們打開書75頁,快速地讀一遍課文,想一想這篇文章給你留下了什么印象?說說你的感受。(學生讀課文)

  誰來說說自己的感受?(生自由發言:我覺得課文寫的非常美;我覺得巴金的文章語言很生動;這篇文章用了很多的動詞,把太陽怎么升起來寫得栩栩如生,像親眼看到一樣……。)

 ?。ū頁P學生讀書認真,說得很好。)能不能把你說的這部分內容從文中找出來,讀給大家聽。(讀第3自然段)

  2、通過他的讀,你了解到了什么?(生:我從他的讀中感受到晴天時海上日出的情景。)

  文中還有哪個自然段也寫了晴天日出時的情景,自己找一找,讀一讀。

  誰來讀給大家聽。(學生讀第2自然段)

  3、你讀書很認真,這兩個自然段是寫晴天時海上日出的。請你們把這兩個自然段一起默讀一遍,把描寫太陽升起來時的動作,顏色變化的詞找出來,做個標注,談談你的感受。

  下面我們來匯報學習的情況。

 ?。?)我們在匯報時,盡量按照課文介紹的順序來說。

  學生匯報:

 ?、傥蚁矚g寫太陽快升起來的情景,“天空還是一片淺藍,顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅霞,慢慢地擴大它的范圍,加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了,便目不轉睛地望著那里?!薄稗D眼間”寫出了太陽升起時的速度很快,“慢慢地”“加強”寫出了太陽升起時的變化。

 ?、谖蚁胝f說作者為什么目不轉睛地望著,作者天天看日出,知道這時候太陽馬上要出來了。

 ?、邸肮?,過了一會兒,在那個地方出現了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光?!蔽矣X得這句話寫得很好,覺得太陽特別可愛。

  師:你能讀出太陽的可愛嗎?(學生讀句子。評議。)

  我有個問題,為什么用“果然”一詞,不用行不行?(大家討論、爭議,各抒己見。)

  師歸納:“果然”一詞用得很合適,它起了承上啟下的作用,上文說知道太陽要從那里出來了,果然,過了一會兒,在那個地方出現了太陽的小半邊臉。

  師:同學們很用心地讀了課文,才有這些見解。我們繼續往下看,太陽是怎樣一點一點升起來的。

 ?、堋斑@個太陽好像負著重荷似地、一步一步慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,跳出了海面,顏色紅得非??蓯??!薄柏撝睾伞薄耙徊揭徊健薄奥亍薄芭Α薄皼_破了”“跳出了”這些詞語很形象,把太陽擬人化了。板書:負著重荷一步一步跳出海面

  師:你來讀讀這幾句話吧?。ㄕn件:圖片)

  師:怎樣讀好太陽升起來的這段話呢?同桌互相說說哪些詞語要讀得抑揚頓挫,試著讀一讀。(同桌互相讀)指導讀。

 ?、荨耙粍x那間,這個深紅的圓東西,忽然發出奪目的亮光,射得人眼睛發痛,它旁邊的云片也突然有了光彩?!边@句話寫太陽升起來了,“發出奪目的亮光,射得人眼睛發痛,它旁邊的云片也突然有了光彩”寫出了太陽的強光。

  師:同學們說的真好,這正是天晴時海上日出的景色。我們剛才用了在文中找重點詞句體會的方式學習了課文。當太陽走進云堆里時又是什么情景呢?繼續往下看。請大家自己默讀第4、5自然段。用概括的詞把這兩段話的內容說出來。

  學生自學,小組討論,學生發言。(1)走進云堆。(2)沖出重圍。

 ?。ò鍟鹤哌M云堆沖出重圍)

  師:帶著你的感受讀讀這兩個自然段。

 ?。?)體會“這不正是偉大的奇觀嗎?”

  4、讀全文,聽音樂。

  5、這樣一篇語言精美的文章我們學完了,巴金的作品還有很多,同學們課下去讀一讀。

【小學四年級語文下冊《海上日出》的教案范文】相關文章:

1.小學語文《海上日出》教案范文

2.小學語文《海上日出》教案

3.小學四年級語文下冊《海上日出》的教案范文

4.小學語文《海上日出》的教案

5.小學語文四年級下冊《海上日出》教案

6.四年級下冊語文《海上日出》教案范文

7.語文《海上日出》的教案范文

8.語文《海上日出》教案


本文來源http://www.hebmaize.com/jiaoan/4460921.htm
以上內容來自互聯網,請自行判斷內容的正確性。若本站收錄的信息無意侵犯了貴司版權,請給我們來信(xspiccom@163.com),我們會及時處理和回復,謝謝.
久久久一本精品99久久精品66,在线无码中文字幕一区,成?人免费视频免费观看直播,午夜性色福利在线视频18观看