歡迎來到010在線作文網!

五年級班務建設工作總結

工作總結 時間:2021-07-04 信息舉報 手機版

五年級班務建設工作總結范文

  時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經結束了,回顧這段時間以來的工作成果,你有什么感悟呢?不妨坐下來好好寫寫工作總結吧!好的工作總結都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的五年級班務建設工作總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  五年級班務建設工作總結1

  光陰似箭,日月如梭,轉眼間我與五(1)班的孩子已經相處了一年的時間。從相識到了解,這一過程讓人回味,看著昔日的調皮鬼在慢慢的發生著變化,班級凝聚力在一天天的增強,孩子們的學習成績在一點點提高,我深感欣慰。本學期,我按照學校和少先隊大隊的工作要求,結合班級的實際情況,認真開展各項教育,以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為管理、教育主線,開展班級各項工作,使班級學生之間團結友愛,每個學生都能做到積極向上。

一、完善班級干部組織,真正實行自主管理

  要使班級工作盡快走上正軌,首先要建立一個團結向上,工作能力強,有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學初,我就在班上進行了一次民主選舉,通過自我和他人推薦、自主投票,學生充分行使自己的權利,選出了他們信任的班干部,并且根據這些班干部的特點,給他們明確職責,讓他們進行班級自主管理,一級對一級負責,這樣既減輕了老師的負擔,又鍛煉了學生的能力,班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的王維杰擔任衛生委員后,他不僅能及時督促值日生做好值日,而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛生區域的垃圾,使我班衛生情況保持持久的良好狀況。由學習主動、成績優秀的馬冉同學擔任班長和學習委員后,她不僅能及時的收發作業并對上交作業的具體情況詳細記錄,而且在老師不在的時候布置作業、帶領其他學生預習功課,并能時刻嚴格要求自己,做學生的表率!幫學生找準位置,他們就會發揮特長、盡職盡責,不僅學生信服,他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。

二、班級布置富有特色,營造良好班級氛圍。

  開學初,我認真在班級布置上下功夫,結合班內的現狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手,我帶領學生從本班實際出發,發動全班同學集思廣義來共同布置班級文化?!爸腔垠A站”(圖書角),“給我陽光,我就燦爛”,“榮譽殿堂”,“書畫樂園”,“美文悅讀”等欄目的開設,為學生營造了良好的學習環境,積極促進了學生的身心健康發展,有效地調動了學生的學習與實踐的興趣,使班級文化散發出更具獨特魅力的光彩。

三、常規工作常抓不懈,促進班風學風建設

  本學期,結合學校的每周工作安排,我利用班會時間對學生進行思想教育,陶冶學生的道德情操,增強道德意識,從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。并通過學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》,讓每個學生明確他們的行為準則,教育他們在學習上做到互幫互助,人人爭先;在生活中做到相親相愛,情如手足;在活動中做到團結一致,發揮集體的力量,為班為校爭榮譽。同時,利用班級輿論的力量,對一些行為不合規范的同學進行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們在校成為真正的好學生。如在“拒絕零時進校園”這一活動中,我號召學生相互監督,對仍然購買“三無”食品的同學集體進行一句話勸說,效果良好。除此之外,我更重視正面的'引導,如對樂于助人及主動服務班級的學生在“好人好事”上給予記錄、獎勵,作為優秀學生評優評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好行為習慣的養成,為良好班風的形成奠定了基礎。

四、開展豐富多彩的活動,全面發展學生素質

  豐富多彩的活動是增強班級凝聚力,提高學生素質的重要途徑。本學期,我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動,在學校組織的各項活動中,本班學生均有不俗的表現。同時我還抓住有利時機在班內及時開展了“課堂習作擂臺賽”、“鋼筆練字一幫一活動”、“優勝學習小組、優勝衛生小組”評比活動、“班級優秀作業展覽活動”、“暉太郎演唱會”“課本劇表演”等活動。極大地調動了全體同學參與的積極性,為學生搭建了充分展示自我的舞臺,促進了班級的和諧、健康發展。

五、加強學習管理,全面提高學生成績

  本學期,我首先向學生進行學習目的教育,通過多種形式,讓學生知道學習知識的重要性。從而調動了學生學習的積極性和主動性,使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發言,按時完成作業。其次,搞好了培優補差的工作。如班上不完成作業的一些同學,面對這一現實,后半學期采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問,個別輔導,和家長經常取得聯系;多關心照顧;這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質的完成作業。功夫不付有心人,他們終于取得了滿意的成績。

六、走進學生心里,做學生的良師益友

  五年級的學生大多都已經對問題有了自己獨特的見解,且不喜歡與人交流,對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我交流的壓力,我給學生提供了多條交流途徑:可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流、發短信等。這樣學生可以選擇適合自己的交流方法

  五年級班務建設工作總結2

  本學期,我擔任五一(25)班主任工作。在學校領導的支持下,在政教處的配合下,尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導幫肋下,在各課任老師的密切配合下,我較好地完成了班級管理工作,順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,半年來,我主要是從以下幾方面入手:

第一階段:我做了如下工作。

  1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。

  與學生接觸前,我認真查閱學生的資料并進行分析,做到初步了解。平時還經常以電話方式加強家長與老師之間的,老師與學生之間的溝通。

  2、進行了校情、校史、校規的學習與教育。

  開學第一個月,利用校會、班會對學生進行各種規章制度的學習和德育目標的實施。

  3、幫助學生盡快適應初中寄宿生活。

  一是從生活上的幫助,教他們如何整理內務,如何與同學相處,二是學習上的幫助,如何合理安排時間,如何進行各學科的學習。一段時間后,學生的生活獨立性,人際關系的處理,學習方法的掌握都有很大進步。

  4、確立班干部。

  開學第一個月,我根據小學的資料定了一些臨時班干部,一個月后,老師對同學,同學對同學之間都有了一定的了解,開始確立正式的班干部。

第二階段:我所做的工作。

  1、班干部隊伍的培養與完善。

  定期召開班干部會議,討論班級管理情況,讓他們自己制定班規班約,發現他們工作中的失誤我會及時給他們指出,使他們逐步熟悉班級管理工作,自己的能力也得到鍛煉。

  2、習慣的培養與規范。

  我常與學科老師配合,與班干部配合完成良好習慣的培養和良好方法的培養。包括學習的習慣、衛生的習慣等等,比如我要求他們不動筆墨不讀書,不準帶食品和飲料進入課時,不準亂扔紙屑,讀書時要立起書本,雙手捧書,大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處,又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。

  3、適時的德育熏陶與心理輔導,進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人,以理服人,以制度規范人,以理念激勵人的教育管理態度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事,或者援引一些案例來對他們啟發,有時還引用自己的經歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規范。遇到同學間發生矛盾,我會跟他們講道理,讓他們很快握手言和。

  4、以班級環境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發學生學習興趣,豐富校園、班級生活。


本文來源http://www.hebmaize.com/gongwen/gongzuozongjie/4504661.htm
以上內容來自互聯網,請自行判斷內容的正確性。若本站收錄的信息無意侵犯了貴司版權,請給我們來信(xspiccom@163.com),我們會及時處理和回復,謝謝.
久久久一本精品99久久精品66,在线无码中文字幕一区,成?人免费视频免费观看直播,午夜性色福利在线视频18观看